昨夜、山都町教育委員会主催の会議に参加しました。

「山都町学校規模適正化検討委員会」

早い話、町内小中学校の規模・配置に関して、統廃合も含めた方策を検討する会議です。

私は、地元小学校のPTA会長をしていて、学校の代表として１年以上前から会議に参加してきました。

昨夜が委員会の最終日。

この委員会で報告書をとりまとめて、来年度以降の教育委員会での方針づくりに活かされます。

自分は、会議に参加したら何かしら発言することをテーマにしているので、毎回意見を述べさせてもらいました。

山都町の子どもの人口推計を見ると、今後どんどん児童数が減っていく。

減ることは致し方ないにしても、だからといって「統廃合はやむを得ない」という思考に落ち着くのは違和感を持っていました。

「小規模校では社会性が育たない」

よく言われることですが、複式学級出身の自分からすると、カチンとくることもあります(;’∀’)

「クラス替えできる程度の学校規模が望ましい」というのが、文部科学省の示す基準です。

たしかに、一定規模の子どもがいることが、子どもにとって良い影響を与えることもあります。

部活動だって選択肢が多いし、いろんな学校行事もやりやすい。

子どもも大人も寂しい思いをしなくて済む。

ただ、これまでの学校という枠組み、システムじたいが、時代に合わせて変わっていくのではないか。

学校現場には今後ICTの導入が進んで、外部といつでもつながることができる。

学校だけが学びの場では無くなっていくでしょう。

現に、うちの長男はYouTubeで配信されてる動画を観て、予習をしたり、学校では学べないことを学んでいます。

子どもだけでなく、大人にとっても、学校が学びの場になる。

そういう玉石混交の場であって良い。

むしろ、小規模校の”小回りが利く”というメリットを活かして、地域に溶け込んでいけば良い。

時代が大きく移り変わり、社会が学校に求めていることが変化してきているけど、学校の配置や規模に関する議論が、どうしても既存の枠組みのなかに留まってしまうのは残念だな～

･･･というのが、率直な感想でした。